常熟市人民政府教育
督导室文件
常教督〔2014〕58号
关于对常熟市孝友中学综合督导回访的通报
常熟市教育局、常熟市孝友中学：
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《苏州市教育督导条例》等法律法规的规定，2012年10月18～19日，常熟市人民政府教育督导室组织市专兼职督学及教育局有关科室人员组成综合督导组，对常熟市孝友中学进行了综合督导并对综合督导进行了通报。
综合督导通报在充分肯定常熟市孝友中学在学校管理、德育工作、教育科研、特色建设等方面取得成绩的同时，提出了学校要进一步深化内涵建设、加强师资建设、完善装备建设等三个方面的意见和建议。
根据《中华人民共和国教育督导条例》、《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》的精神和《关于对王庄中学、世茂实验小学等8所学校进行综合督导回访的通知》（常教督〔2014〕36号）的要求，2014年12月11日，我室组织综合督导回访组对常熟市孝友中学进行了综合督导回访。回访组一行听取了潘一兵校长作的综合督导整改情况汇报，查阅有关资料，巡视校园环境。
回访组认为：两年多来，常熟市孝友中学在常熟市教育局的关心下，在综合督导以后，学校及时召开全校教职员工会议，认真传达综合督导评估意见；组织召开校行政班子会，提出切实可行的整改措施；成立综合督导整改工作小组，结合学校的实际，认真制定整改方案。学校领导班子带领全体师生紧紧围绕综合督导通报中提出的意见和建议，结合学校制定的“十二•五规划”，落实整改建议，取得良好的成绩。主要表现在：
一、强化品牌意识，提炼学校特色
学校继续以“至孝至友，共铸特质，携手发展，共享成功”为理念，以“质量立校、文化强校、科研兴校、特色扬校”为办学思路，依法治校，依法治教。学校以孝友文化为特色，加强校本课程建设，努力形成特色课程体系。结合《孝友德育》、《孝友传承》，在初一新生入学教育中进行“文明礼仪教育”和“唱响校歌”活动；开展文化艺术节、廉洁文化进校园等主题活动，培养具有“孝友特质”的学生；秉承“孝贯人伦、友睦天下”的百年治校精髓，将“严谨、质朴”的校风融汇到治校、治教中，形成鲜明孝友特色文化。学校先后被评为“2013年常熟市中小学文明礼仪教育先进学校”、“苏州市文明礼仪示范学校”。
二、加强师德教育，提升队伍素质
一是以德兴师，铸就良好师风。学校成立师德师风建设工作领导小组，开展以“立师德，正师风，树师表，铸师魂”为核心的教育活动，着力打造一支思想高尚、业务精良的高素质教师队伍。利用教职工大会、暑期培训等，组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》，激发教职工的奉献精神；通过发出崇尚师德倡议、签订师德承诺等活动，提升教师素质；开展保持共产党员先进性教育，设立党员示范岗，带动更多教职工服务好学校教育；在全体教师中开展“做学生喜欢的教师，办人民满意的教育”系列活动，要求教师树立正确的学生观、质量观，争做学生满意的教师。
二是以教科研为先导，锤炼师能。学校以省教育学会“十二五”规划课题《构建灵动课堂促进生命健康成长的实践研究》为切入点，抓有效课堂、高效课堂，提升课堂效率；以课题《从职业倦怠到职业眷恋——教育学视野下提升教师职业幸福感的实践研究》为抓手，提升教师的幸福感。两年内学校共有11个微型课题结题，教师在市级以上刊物发表或获奖论文44篇。学校积极组织教师参加各级各类学习、培训、交流、研修和竞赛活动，强化教师教育能力。两年内共有400多人次参加了各级各类培训。加强班主任专业培训，以集中学习与自学相结合的方式，提高班主任班级管理能力。有3位教师在常熟市级以上班主任基本功竞赛中获奖。学校重视骨干教师培养，制定《常熟市孝友中学骨干教师发展计划》和《常熟市孝友中学512骨干教师培养工程》。通过颁发“张耀章奖教金”，开展各类争先创优活动，鼓励广大教师争当名师。两年来，学校有27人次在市级以上各类竞赛中获奖，新评江苏省中青年科学技术带头人1人，常熟市学科、学术带头人3人。在常熟市初中教育质量发展性评估中，学校已连续11年获市教育局“A等”奖励。
三、抓实德育管理，提高教育质量
一是教人求真，追求德育教育的生活化。学校始终把德育工作放在首位，坚持规范育人、活动育人、环境育人，努力提高德育工作实效。积极实施德育导师制度，师生经常性开展交流对话，取得良好效果。以基础文明行为习惯养成教育为抓手，规范学生行为，提高常规管理质量。通过开展“学雷锋”系列活动、迎六一“操作技能大赛”、“孝友之春”文化艺术节等活动，对学生进行思想品德教育，寓德育教育于活动中。利用好校内外的优质德育教育资源，努力形成学校、家庭、社区教育“三结合”合力。通过组织家长会、学生会，召开“七彩夏日”推进会，开展“百名教师访千家”等活动，对学生进行有针对性的教育。学校被评为苏州市毒品预防教育示范学校， 2011～2012年度获常熟市未成年人思想道德建设先进集体，2012年被评为苏州市关心下一代工作先进集体、常熟市“家校联系”三星级先进集体。
二是强化常规管理，追求教学质量的再提升。学校以“教学七认真”检查为抓手，强化教学常规管理。组织开展社团活动，为学生的综合素质发展创造条件。两年来，学生有200多人次在各类竞赛中获得奖项。
三是加强制度建设，完善学校管理。学校健全各项管理制度，汇编《孝友传承·制度篇》，建立38条岗位职责，制定82条管理制度，做到责任明确，管理有据，使学校管理更科学、更规范。
四、完善管理措施，确保校园安全
学校严格执行《食品卫生法》，成立膳食管理委员会，加强对食堂工作的管理。以“五常法”为指导，建立健全各项制度。定期召开食堂安全工作会议，排查食品安全隐患。加强安全防范基础工作，完善安全制度和应急措施，全面落实技防特防措施，实现校园监控全覆盖。定期检查校园内的消防设施，确保学校消防安全。每学期举行一次紧急疏散演练，采用多种形式对学生进行安全教育。学校重视健康教育，通过开设健康教育课、举办健康知识讲座等专题活动，督促学生养成良好的卫生习惯。2011年学校被命名为“江苏省平安校园”，2012年被命名江苏省健康促进学校（铜牌）。
为进一步提升学校办学水平和品质，回访组希望：
作为常熟市集团办学单位，要认真探索集团办学办法，规范办学行为，切实发挥好自身优势，带动整个集团健康发展；作为全市最早的百年老校，要进一步挖掘资源，传承“孝·爱”文化，认真总结提炼，要出成果，扩大影响，真正成为学校发展的靓丽品牌。
常熟市人民政府教育督导室
2014年12月31日
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抄送：市委办公室，市人大办公室，市政府办公室，市政协办公室 |
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常熟市人民政府教育督导室 2014年12月31日印发 |
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